Nominasi Kec. Jambon
Data Pencairan:
SD: 2025-02-15
SMP: 2025-02-15
SMA: 2025-01-31
SMK: 2025-01-31
Sekolah |
|
SK |
Aktivasi |
% |
SD NEGERI 1 BLEMBEM |
|
Siswa |
23 |
22 |
95,65% |
|
Rp |
10.125.000 |
9.675.000 |
95,56% |
SD NEGERI 1 BULULOR |
|
Siswa |
9 |
9 |
100,00% |
|
Rp |
2.700.000 |
2.700.000 |
100,00% |
SD NEGERI 1 KARANGLO KIDUL |
|
Siswa |
8 |
8 |
100,00% |
|
Rp |
2.025.000 |
2.025.000 |
100,00% |
SD NEGERI 1 KREBET |
|
Siswa |
12 |
12 |
100,00% |
|
Rp |
4.275.000 |
4.275.000 |
100,00% |
SD NEGERI 1 SENDANG |
|
Siswa |
8 |
8 |
100,00% |
|
Rp |
2.925.000 |
2.925.000 |
100,00% |
SD NEGERI 2 BLEMBEM |
|
Siswa |
9 |
1 |
11,11% |
|
Rp |
2.475.000 |
450.000 |
18,18% |
SD NEGERI 2 BULU LOR |
|
Siswa |
11 |
11 |
100,00% |
|
Rp |
3.825.000 |
3.825.000 |
100,00% |
SD NEGERI 2 JONGGOL |
|
Siswa |
7 |
7 |
100,00% |
|
Rp |
1.800.000 |
1.800.000 |
100,00% |
SD NEGERI 2 KREBET |
|
Siswa |
20 |
20 |
100,00% |
|
Rp |
6.525.000 |
6.525.000 |
100,00% |
SD NEGERI 2 POKO |
|
Siswa |
7 |
7 |
100,00% |
|
Rp |
2.025.000 |
2.025.000 |
100,00% |
SD NEGERI 2 SENDANG |
|
Siswa |
14 |
14 |
100,00% |
|
Rp |
4.725.000 |
4.725.000 |
100,00% |
SD NEGERI 3 BLEMBEM |
|
Siswa |
6 |
6 |
100,00% |
|
Rp |
2.475.000 |
2.475.000 |
100,00% |
SD NEGERI 3 KREBET |
|
Siswa |
17 |
17 |
100,00% |
|
Rp |
6.975.000 |
6.975.000 |
100,00% |
SD NEGERI 4 KREBET |
|
Siswa |
19 |
19 |
100,00% |
|
Rp |
6.525.000 |
6.525.000 |
100,00% |
SD NEGERI 5 KREBET |
|
Siswa |
8 |
4 |
50,00% |
|
Rp |
3.150.000 |
1.800.000 |
57,14% |
SD NEGERI BRINGINAN |
|
Siswa |
10 |
10 |
100,00% |
|
Rp |
2.475.000 |
2.475.000 |
100,00% |
SD NEGERI JAMBON |
|
Siswa |
23 |
23 |
100,00% |
|
Rp |
8.775.000 |
8.775.000 |
100,00% |
SD NEGERI MENANG |
|
Siswa |
10 |
10 |
100,00% |
|
Rp |
4.275.000 |
4.275.000 |
100,00% |
SD NEGERI PULOSARI |
|
Siswa |
15 |
14 |
93,33% |
|
Rp |
4.725.000 |
4.275.000 |
90,48% |
SD NEGERI SRANDIL |
|
Siswa |
6 |
6 |
100,00% |
|
Rp |
2.250.000 |
2.250.000 |
100,00% |
SDIT AS-SYAFI IYAH |
|
Siswa |
29 |
29 |
100,00% |
|
Rp |
12.600.000 |
12.600.000 |
100,00% |